Asociaciones de padres, divididas por recuperar EpC en Andalucía

SEVILLA, 22 Ene. (EUROPA PRESS) –

El colectivo de padres de alumnos andaluces se ha manifestado dividido respecto a la recuperación por parte de la Junta de Andalucía de los contenidos de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) eliminados por el Gobierno central, hito que unos califican de «muy importante», al permitir «educar a los niños como personas participativas y sociables», mientras que otros consideran «la aberración máxima», en referencia al «intervencionismo ideológico de las inteligencias y las conciencias».

El presidente de la Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (Codapa), Francisco Mora, ha dicho a Europa Press que el colectivo está a favor de que se mantenga la materia, valorando positivamente que Educación, dentro de su margen de su actuación, «haya dado ese paso y mantenga una asignatura ya consensuada cuando se aprobó la ley andaluza».

A este respecto, Mora ha recordado que a nivel europeo se llegó a un acuerdo para que los estados europeos tuvieran una asignatura similar, «de educación en valores democráticos y humanos», ya que «creemos que la educación no es sólo saber de matemáticas o inglés, sino educar como personas, algo muy importante en los tiempos que corremos, donde se tiende a la deshumanización y a la independencia».

Por su parte, la Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Fecapa) de Sevilla ha reclamado del Gobierno la retirada «definitiva» de la asignatura, señalando en una nota que «esta actitud de la Junta pone claramente de manifiesto la decisión de ideologizar a todo el alumnado andaluz en su pensamiento único, propio de un régimen dictatorial, expropiando el derecho de las familias a educar libremente a sus hijos».

«Quienes no creen en la libertad no deberían nunca ejercer responsabilidades políticas en las instituciones democráticas, pues ésta es incompatible con la imposición ideológica a todos los ciudadanos de su concepción antropológica del hombre y de la sociadad», manifiesta el colectivo, que sustenta su reclamación en aras de «asegurar la igualdad real y efectiva de todos los españoles en el territorio español».

Por ello, exigen la retirada de EpC en todos los niveles educativos de Primaria y de ESO, así como de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, «pues solo así se podrá asegurar el derecho a la igualdad de todas las familias españolas, así como los de libertad de educación y el derecho de las familias a elegir la educación de los hijos».

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