Presentado el informe de la OCDE “Panorama de la Educación 2011”

Resumen del informe «Panorama de la educación» realizado por la OCDE y presentado hoy por el Secretario de Estado de Educación, Mario Bedera
La inversión en educación

Desde el punto de vista económico y social, la inversión en educación
genera importantes beneficios económicos en todos los países de la
OCDE. En España por cada euro que se invierte en Educación
Secundaria Superior se obtienen 3,9 euros, cifra similar a la OCDE. A
más titulación menos desempleo, a más titulación más salario y a más
titulación mayor rentabilidad pública y privada.
Según nos muestra el informe, las tasas de desempleo de los españoles
con estudios inferiores al Bachillerato o ciclos formativos de Grado Medio
es del 21´9 por ciento (13´5 en la OCDE y 11´5 en la UE) mientras que
los que tienen estudios universitarios o estudios superiores es del 9 por
ciento.
También está asociado el salario al nivel educativo que se alcanza. El de
un titulado de Educación Terciaria es un 41 por ciento más elevado que
el de un titulado en Educación Secundaria (en la OCDE es un 53 por
ciento). Y un 63 por ciento más de media que un graduado que ha
alcanzado una titulación en la primera etapa de Educación Secundaria o inferior (en la OCDE un 76 por ciento). En España las diferencias salariales son ligeramente inferiores al promedio de la OCDE, es decir, en niveles similares a Francia, Finlandia, Japón, Bélgica, Australia y Canadá. España se encuentra en este sentido dentro del grupo de países más equitativos.
El gasto en educación por alumno: España gasta por alumno un 29 por ciento de su PIB per cápita. Se sitúa 2 puntos por encima de la OCDE y 3 por encima de la UE.
Los estudiantes y profesores españoles dedican más tiempo lectivo que la media de la OCDE y la UE.

Actualmente es especialmente necesario valorar la eficacia de la inversión en la educación, por eso, la OCDE dedica una parte importante de su análisis al entorno de los centros y del aprendizaje.
El entorno de los centros educativos y del aprendizaje es similar al del promedio de la OCDE. Sin embargo, el número total de horas de clase obligatorias para los alumnos de primaria y secundaria es mayor que la media de la OCDE y la UE, en concreto, 126 horas más en primaria que la OCDE y 129 más que en la UE., y 148 horas más en secundaria que la OCDE y 153 más que en la UE.
En España la media de alumnos por clase en los centros públicos, 19´8%, es más baja que la de la OCDE que asciende al 21´4 y la UE que es del 20 por ciento. En los centros privados ocurre lo contrario, el 24´5 frente al 20´5 de la OCDE y el 19´0 de la UE.
Informe completo
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